特克斯县支教周记

特克斯县支教周记

愿初心常在

任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。为了解自己两年多所学，检验自己是否能将其运用于实践中，两年半的理论学习之后，我和不同院系的三十九个伙伴踏上了特克斯支教之旅。

人们常说，大学是个象牙塔。的确，学校与职场、学习与工作、学生与老师之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。做了十几年学生，一时间并没有很快从“学生”的心态转变为“老师”。第一次讲课，内心禁不住感慨：“尚未佩妥剑，身已在江湖”。理论知识没少学，却很难游刃有余的将其运用于教学实践中。

与其说“实习支教”是对相对落后地区乡镇中小学校教育和教学管理工作进行支援，不如说是一次多向的教育实践。在我看来，支教的意义是多向的，一方面是与支教学校教师之间在教育理念、教学方法方面的学习、交流与借鉴，一方面是支教老师给予孩子们的知识思想，另一方面是孩子们给支教老师带来的影响。二十多天的支教生活里，我对自身水平有了更全面的认识；对未来目标有了更明确的规划；对教师这份职业有了更深刻的理解；对“教育”一词有了更丰富的认识。

俗语说：“台上一分钟，台下十年功”。要将理论知识与多种教学方法相结合并合理安排在四十分钟之内，对于一个负责任的老师来说，并不是一件简单的事。对于我这样的“新手”来说，更是要花时间去琢磨、去学习。此外，在与学生的相处中，我明白了“赤诚之心”与“求知欲”的重要性，但愿经历万千世事，还依然能保持少年时的那一份初心。

支教点：特克斯县第二小学

支教生：英语15-2A马丽娅

去感受孩子们的生活

支教已快一个月，每天都像是一次自我修炼：在教学的过程中发现不足、努力改正、再次完善；在与学生的相处中，了解学生的思想动态，及时解决可能存在的问题。

课上，我是传道授业解惑的人民教师，我尽全力将所学所得毫无保留的教给学生；课下，我是认真耐心的倾听者，不论是不是我教的学生，只要他们来寻求帮助，我都会尽全力帮助。在教学的过程中，在与学生的相处中，我收获了很多。三月末，我想赶上春风，与孩子们一同去山林间走走，去踏青，去放牧，去感受春天明媚的阳光，去感受孩子们的生活。

支教点：齐勒乌泽克镇寄宿制初级中学

支教生：应用数学15-2B焦文超

担当起我作为教师的责任

忙碌而充实的一周又过去了，紧接着的是轻松愉快的周末。回顾本周，我心里五味杂陈。为检测自己这三周努力的成果，为了解同学们对知识的吸收情况，我让学生们做了一次单元测试。测试前我是信心满满的，可是考完之后我陷入了沉思，考试的结果太差强人意。平时表现很好，回答很流利的同学竟然考不及格，我顿时感觉自己很失败，没能教好学生，想来有些惭愧，作为一名老师，应该自我调节好情绪，带着满腔热情和动力去教学生。

好在指导老师及时开导了我，在指导老师的鼓励下，我又重拾了信心。在以后的教学工作中，我会更加注重他们每个人的表现，尽力做到让成绩好的能得到高分，基础薄弱的学生能够及格，这是我的奋斗目标。既然我选择了这个职业，就要全力以赴的把它做好，这是我作为一名老师的担当和责任。

支教点：喀拉托海镇寄宿制初级中学

支教生：应用数学15-2B马杰

我要做优秀的幼儿教师

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园支教，面对新工作，面对性格各异的孩子，一时间无从下手，一筹莫展。但看着师姐们游刃有余地带着学生做各种游戏，开展各种活动；看着孩子们一张张兴奋、热情的脸庞，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带学生。

几次尝试之后，我的紧张心情才逐步褪去，慢慢的融入这个小集体中。支教以来，我积极观察其他老师如何引导幼儿自主学习，有疑问时及时请教老师，并努力将老师传授的经验付诸于行动。

在指导老师的帮助下，我很快得就熟悉了工作。但我深知，成为一名合格的幼儿教师还有很长的路。接下来的日子，我会坚持不懈的努力，朝着合格且优秀的幼儿教师努力。

支教点：特克斯县幼儿园

支教生：学前教育15-2袁亚凡

END

图文：特克斯县支教团队

编辑：何建华

校审：顾适文

责编：王丽媛